这些孩子，大部分是未成年的孩子，一般在三、五岁的时候就会出现症状。三岁以下的孩子不知道自己有没有这个病。一般三岁以后慢慢显示孩子会玩会跑，然后就会看到。这些孩子不想和其他孩子一起玩，注意力不集中。他们会这样做一会儿，那样做一会儿，手脚不停。甚至有些孩子的眼睛和鼻子也不闲着，很难和父母或其他孩子交流。

 

　　1、根据临床表现

 

　　(1)活动过度:特别活跃，经常手脚并用，坐着不动，话太多等。；

 

　　(2)注意力难集中:不能安静地听，不能专心工作，不能注意细节，粗心大意，迷失方向；

 

　　(3)行为冲动性:儿童的特点是自制力差、易怒、哭闹、冲动。

 

　　2、根据临床检查判断

 

　　(1)神经生理检测:包括EEG和注意力变量检测，可以直接检测神经系统的整体生理功能；

 

　　(2)行为检查:可以和孩子、家长、老师交谈，发现他们的异常行为，也可以通过行为量表直接测试评估；

 

　　(3)心理测试:包括智力测试、注意力测试等心理测试，可以评估自己是否患有ADHD及其严重程度。

 

　　多动症儿童理解、调节、激励自己和识别他人情绪的能力相对落后。他们各奔东西，经常发脾气。不仅家长头疼，同学也排挤。但父母不能放弃，不良情绪发展缓慢，可以通过训练、干预、咨询、沟通来改变。

 

　　如果孩子能站在别人的角度观察事物，理解对方的观点，体会对方的情绪，就能有效地理解别人，让自己被别人理解、喜欢、帮助，从而走向成功。我们称这种能力为共情，但多动症儿童往往缺乏这种能力。从移情能力的角度来训练多动症儿童是非常重要的。