孩多动症郑州那个里治疗好
2021年07月28日 14:28:31
河南省医药院附属医院
有哪些临床表现？多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，行为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较临床症状以学龄儿童较为突出：
1上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵。
2.行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险；在集体活动中不合群；在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。有些患儿采取回避困难的态度，变得被动、退缩。年龄增长后，不少儿童出现学习困难，虽然多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于以上症状，仍给学习带来一定困难。
3部分多动症儿童存在知觉活动障碍，如在临摹图画时，他们往往分不青主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体。有些多幼儿童将"6"读成"9"，或把"d"读成"b"，甚至分不清左或右。前者的改变，属于综合分析障碍，后者属于空间定位障碍。
4.他们还有诵读、拼音、书写或语言表达等方面的困难，多动症儿童未经认真思考就回答，认识欠完整，也是造成学习困难的原因之一。
5.此外多动患儿常显示一些固定的神经系统软症状，如翻掌、对指试验等呈阳性。
孩子得了多动症会有哪些表现？由于儿童是不断发展变化的个体，所以多动症在不同年龄阶段的儿童表现是有所不同的。对于学龄前多动的孩子，他的主要表现是：过于喧闹，捣乱，难以管理，惹人厌烦，有明显的攻击性行为，经常闯祸，无法接受幼儿园的教育。
对学龄期多动的孩子，他的主要表现会是：不能安静，好动，注意力难以集中，好发脾气，行为冲动，自我控制能力差，伙伴关系不良，学习成绩不佳，有对抗、不服从、品行等问题。
青少年的多动症的孩子，他主要表现为：自己感到难以集中注意力，学习成绩大幅度下降，厌学，做事不考虑后果，经常与父母顶嘴，与老师争执，与同学缺乏合作精神，对于一些不愉快的刺激作出过分的反应等。
遗传因素。先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。双生子和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素，其平均遗传度约为76%。河南省中医院儿童脑病康复科单海军
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