不少疾病,普通都因此药物医治为主,生理照顾护士为辅。儿童多动症,除了药物医治外,必定要注意患儿的某些行动的非常和感情的不稳定,由于从心理学角度来看,患儿的不少行动是他的一种自我生理防护。那么多动症患儿有哪些自我心理防护呢?
畏缩和逃避
多动症患儿因为注重阻碍、举止过量、行动非常和进修艰苦而常受到先生的谴责,家长的吵架。他们的自尊心遭到危害,情绪加倍软弱,进修问题降低,测验频频不及格。他们会抉择回避测验,甚或逃学等,而家长误以为孩子是抗衡行动,反而加剧处分患儿,构成恶性轮回。
空想和孤苦
因为多动症儿童在黉舍中得不到应有的伤心,他们会为本人制造一个设想的天下来求得精神上的刺激和餍足,因而会涌现空想和孤苦的病症。有的儿童全日愁闷少言,不与同砚顽耍和来往,以至与怙恃等亲人也很少语言。空想和孤苦的行动又幸免进修造成更紧张的阻碍。
粉饰和否定
有的患儿为了回避非难,当先生或家长品评时就领先经由过程恶作剧、哄骗等方法来操纵场合排场,引开成人的注意力;有的多动症患儿会完整否定本人的不良体现,把本人的失败归罪于他人。如许的粉饰和否定行动都市无形中加剧多动症的病症,抗衡药物医治的结果。
多动症该怎么办啊?
1、多动症的医治:
生理医治:接纳疏泄、说明、鼓动勉励、刺激、表示等要领,与患儿和家长举行思维交换,让他们倾吐受困于疾病的感触感染和焦急,赞助其阐发缘故原由和应采用的对策。鼓动勉励他们树立决心信念,纠正不良行动。生理医治对改良患儿感情阻碍、自尊心缺乏和人际瓜葛严重等病症有赞助。
行动疗法:由治疗者针对患儿的病症设想医治规划,经由过程有针对性的锻炼步伐,缩小患儿的过量举止和不良行动。锻炼要对分歧的患儿选用分歧的要领。
感统锻炼——赋予儿童前庭、肌肉、枢纽、皮肤触摸,促成孩子的前庭觉,本体觉, 视觉,听觉,触觉等多种觉得安慰,并将这些安慰与活动相结合,加强自信心和自我操纵的才能,并在指导下感觉到本人对躯体的操纵,由本来焦 虑的感情变成痛快,从而使孩子的体能,智能,情商失掉进展。
语言锻炼——经由过程种种干涉干与手法对有语言阻碍的患者举行针对性医治,有规划、有 步调地培植、进步听觉和语言才能的举止。
认知锻炼——体系连系被训者的现状及生理进展特色,主要对注意力、感知觉、记 忆力、思想力、感情才能、认知灵活性等6大认知才能举行锻炼,赞助晋升认知程度。
注意力锻炼——应用特定体式格局培植训儿童集合注意力。