第二，注意力不集中，上课分心，上课和作业容易分心，你不能坚持做任何事情。情绪不稳定、冲动、缺乏自控、容易生气、鲁莽且难以学习。虽然大多数儿童的智力正常或接近正常，但由于多动、注意力不集中和冲动，他们在学习上会有一些困难。

 

　　多动症的治疗

 

　　1.行为治疗：这种心理治疗的目的是根据“学习”的原则纠正不良行为和习惯，重建或恢复良好的行为和习惯。这种处理方法对破坏行为有很好的效果。

 

　　2.家庭治疗：父母应该倾听孩子的心声，理解孩子，让他们学会相互理解和同情。目的是改善家庭成员之间的关系。现在很多家庭的亲子关系非常紧张，所以我们应该用这种方法来改善亲子关系，给父母一些指导，让父母准确地理解ADHD。

 

　　3.它可以培养孩子的注意力。它可以让孩子们从他们感兴趣的其他事物中表达自己，比如阅读图片和书籍，听故事，听音乐等等。随着孩子们在春秋两季长大，他们可以有意识地让他们下棋和画画来锻炼注意力。然而，孩子们不应该被要求学习做太长时间的事情，以避免疲劳。

 

　　4.培养孩子从头到尾做事的习惯。当孩子们做事时，他们往往容易受到外界事物的干扰，比如别人的谈话和窗外的声音，这会使孩子们放弃他们正在做的事情。因此，家长应该更加重视和指导孩子的工作，给予适当的肯定和表扬，鼓励孩子自始至终做好工作，坚持下去，不要半途而废。

 

　　多动症和多动症之间有一个区别：虽然正常活动的儿童也表现出注意力不集中，但他们可以对自己喜欢的东西充耳不闻，很少分散注意力，这是多动症儿童所不能做到的；虽然正常的孩子是松懈的，比如在课堂上做一些小动作，甚至打架，但当他们意识到自己必须控制自己时，他们可以控制自己，而多动症儿童无法控制自己；

 

　　正常儿童在快速、重复和旋转运动中非常灵活，而多动症儿童则非常笨拙；中枢神经系统的快感可以让正常儿童感到快乐，而多动症儿童则很快表现出安静、较少锻炼和相对集中的注意力。当他们服用镇静剂时，他们会感到快乐和极度活跃。