郑州哪家医院治疗小儿多动症好
2021年12月31日 15:04:19
河南省医药院附属医院
ADHD，也称为注意缺陷多动障碍或轻度脑功能障碍综合征，是儿童常见的行为障碍。这些儿童智力正常或基本正常，但在学习、行为和情绪方面存在缺陷，主要表现为注意力不集中、注意力不集中、活动过度、情绪冲动、学习成绩普遍较差、难以与家长和学生相处，在日常生活中常常让家长和老师感到无助。据报道，ADHD的患病率在国外为10%-5%，在国内调查中超过10%。男孩比女孩多。早产儿和剖宫产中ADHD的发生率较高，超过60%。
如果孩子患有多动症，治疗期间可根据医生的建议进行具体治疗。除了药物治疗外，父母教育和培训孩子也很重要。父母应该为孩子提供良好的支持环境，让他们学习解决家庭问题的技能，确保与孩子的沟通，并注意技能。不要与孩子有矛盾和冲突。不断鼓励孩子的行为。不要因为孩子的不良行为而惩罚他。
儿童多动症的治疗方法如下：
1.行为治疗：幼儿没有判断力和多动症。一般来说，行为疗法主要用于情绪训练和坐姿训练，如绘画、拼图、下棋等。
2.药物治疗：通过中药或西药的集中治疗，如服用清肝健脾的药物，从而达到集中治疗的目的，如阅读训练。
该病的核心症状是明显的注意力不集中，与年龄不相称，注意力持续时间短。患者通常集中精力在课堂、家庭作业或其他活动中。他们很容易被外部刺激分心。他们往往粗心大意，犯错误，注意持续的困难，往往故意回避或不愿从事长期的关键任务。
同时，他经常坐立不安，做出许多小动作。他不能坐着不动，在座位上扭动。在信息不足的情况下，他会反应迅速，表现出冲动，做事不顾后果，经常与同龄人打架，造成不良后果，在别人说话时打断或打断别人的谈话，不能耐心排队。
ADHD儿童的教育干预。教育在患有这种疾病的儿童的发展中起着重要作用。有或没有学习障碍的儿童应接受个性化的特殊教育。所谓个性化教育，就是根据儿童的气质、个性、智力等因素的特点，因材施教。在家庭作业安排、课后辅导、课外活动和课堂提问等方面，应为患有该病的儿童作出特别安排。
由于大多数儿童在学习和生活中都经历过许多失败和挫折，教师和家长主要使用积极强化和奖励、消极强化和惩罚等行为矫正技术，以鼓励的形式帮助儿童建立自信和自尊。持续的成功和进一步的经验是教育的关键。