注意缺陷障碍实际上是儿童执行功能中枢的一种大脑问题,影响儿童在情绪、思维等方面的管理能力。它不仅会影响学习成绩,还会给同伴交流和时间管理带来问题。在生活中,多动症儿童会给父母带来头痛。 例如,当他们醒来时,他们感觉自己早上没有起床,没有慢慢刷牙和洗脸,或者不知道如果没有计划他们会做什么,他们无法立即进入状态。在情绪和行为控制方面,多动症儿童表现出易怒、无法等待、作业延迟、睡眠延迟等。
人际交往是一个互动的过程。一些冲动的孩子迫不及待地注意到他人互动的变化。多动症肯定会让其他孩子感到不舒服甚至烦人。
ADHD是一种神经发育缺陷。一般来说,神经发育缺陷很少单独存在,因为它们不仅影响前额叶的执行功能,还影响儿童大脑的其他功能。因此,ADHD常与其他发育问题共存,如智力发育、社会交往、学习能力、运动协调等。
同时,当ADHD儿童能够接受我们系统发展的不完善或缺陷时,在与家庭和学校互动的过程中,儿童的发展将受到企业的长期压力,这将导致一些共病。最常见的是反对和不服从,即不服从老师和家长,高达40%;一些儿童会继续抽动眉毛和眼睛,约占11%;特别是,一些不同年龄段的儿童患有焦虑症,接近40%。
ADHD的治疗包括:
1.教育方式:一般学龄前儿童主要接受教育和心理治疗,不接受药物治疗。适当的教育是减轻儿童心理压力的重要措施之一。对孩子的苛求会加剧他们的行为问题。孩子们的活动可以控制在一个小范围内。我们应该更多地鼓励他们,决不歧视他们。
2.行为疗法:指基于学习理论概念的治疗方法。例如,奖励性条件反射疗法可以增强ADHD儿童的非ADHD行为。
3.教师和家长可以通过咨询了解孩子的成长和心理发展特点。纪律应该及时、公平、耐心和自信。孩子们不应该苛求,但他们应该提供具体的帮助。
4.药物:药物治疗主要是兴奋剂,但可能产生副作用。药物治疗并不理想,也不是唯一的治疗方法。一些多动症儿童可以在不服用药物的情况下恢复正常。综合治疗ADHD是最好的。