注意力缺陷多动障碍（ADHD），又称轻度脑功能障碍综合征，是一种常见的儿童异常疾病。这些孩子智力正常或基本正常，但在学习、行为和情绪方面存在不足，主要表现为注意力不集中、注意力持续时间短、活动过度、情绪冲动、学习成绩普遍较差、在家和学校难以与他人互动。在日常生活中，家长和老师常常感到无助。儿童多动症的主要特征是注意力缺陷，这意味着缺乏专注力和毅力。如果孩子在学校很专注，在家里坐不住，很容易分心，父母就不必太担心。然而，如果孩子经常注意力不集中，环顾四周，他们可能会感到困惑，学习成绩也可能不稳定。家长应注意并尽快就医。郑州儿童多动症哪个医院治疗比较好

 

　　它对改善儿童的行为有显著的作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校和家庭行为控制等方面。行为疗法是治疗多动症的必要手段。如果使用简单的药物治疗，效果可能会随着停药而消失，但当与行为疗法相结合时，停药后会保持某些有效的行为特征。

 

　　多动症儿童的过度活动是指无法控制过度活动，包括过度运动、频繁讲话、缺乏控制，影响孩子的日常生活、学习和沟通，影响课堂纪律，扰乱他人，不做该做的事，总是做不该做的事情，并且经常被老师单独安排。

 

　　ADHD的所有症状都表现出来，如注意力持续时间短、上课注意力不集中、容易分心、学习困难、无法完成作业、对挫折的容忍度差、对刺激的反应强烈、冲动、情绪不稳定、攻击性行为、难以与同伴互动。郑州儿童多动症哪个医院治疗比较好

 

　　主要关注多动症儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我意识等方面。这些方面对多动症儿童适应社会和发展自己非常有益，但它们对注意力缺陷多动障碍症状本身的影响并不显著，可以作为多动症的常规辅助治疗。

 

　　它对提高多动症儿童的神经反应能力是有效的。说到底，多动症是一种神经系统疾病，因此存在明显的神经反应缺陷。神经生理学训练可以有针对性地、循序渐进地有效改善这种神经反应缺陷。具体效果可以体现在儿童对目标刺激反应的准确性越来越高，遗漏更少，在正确的前提下反应更快。因此，神经生理学训练对改善多动症儿童学习反应中的高错误非常有帮助。郑州儿童多动症哪个医院治疗比较好