因为社会对 ADHD的认识还不够全面，所以很多 ADHD的患儿，在上学之前就没有被诊断出来，因为他们的父母以为他们是在捣蛋。多动症的主要症状包括：注意缺陷、多动和冲动，在课堂上表现为：注意缺陷，在课堂上无法集中精神，对教师的问题一头雾水，经常会忘记一些重要的事情，在作业考试中经常会漏掉一些题目，做事拖沓，没有计划，马虎粗心，容易犯低级错误。河南省治多动症哪家医院比较好

 

　　多动表现为活动过度的现象，表现为小动作多、言语过多，不遵守纪律。在上学后，老师经常反映出“上课纪律差”“课堂小动作多”“坐立不安“无法静心做作业”等问题。容易激动，容易冲动，不分场合，不计后果，不能控制自己，不遵守游戏规则，等等。

 

　　这种类型的儿童喜欢攀高、翻栏杆，他们不能有足够的耐心去聆听别人的谈话，经常是别人没有把话说完，或者没有问完，就会打断别人的谈话，他们没有耐心，很容易打扰别人，还会与人发生争吵、冲突、打架等。ADHD儿童通常是不被同龄人接纳的，他们的人际关系很差，经常受到老师的批评，家长的责备，同学的嘲笑，经常会出现退缩、逃避、害怕上课，甚至到了逃学的情况。河南省治多动症哪家医院比较好

 

　　学生的自我评价偏低，自信心不足，一些学生的情感问题，直接影响到他们的社会活动、学习和就业。如果你的孩子出现了上述症状，就应该尽早去医院检查，早发现、早处理，这样可以使你的孩子在 ADHD的中心症状得到改善，同时也可以让你的孩子在学习上有更好的表现，更好的社交技巧，更好的自我管理。

 

　　希望所有人都能给予 ADHD儿童更多的关心与支持，让他们有一个幸福的童年，有一个更好的成长与发展。虽然6-12岁少儿表达更为清晰，且处于ADHD症状高发期，从筛查的角度来看更易操作。

 

         但这一年龄段的患者基本已经进入小学学习阶段，如果未能及时控制症状便可能出现，学习能力低下、成绩不佳等现象，不仅会影响后续学习深造，还可能因为不快乐的学习经历造成厌学、自卑甚至更严重的心理问题。河南省治多动症哪家医院比较好