ADHD和 IQ之间没有什么必然的联系。一个人的智力既受到遗传因素的影响，也受到环境因素的影响，因此，在人口中，智商的高低呈现出一种正态分布，高、低智商分别位于正态曲线的两端，所占的比例较小，而大多数的人都是智商中等的普通人，他们所占的比例较小。

 

　　这说明，多动症患者的智商，也是有一定规律的，有高有低，但大多数都是正常的孩子。因为 ADHD的核心症状是多动、冲动和注意缺陷，所以在进行测试的过程中，孩子可能会因为做着做着就不想做了，也有可能因为受到周围环境的影响而分心了，大脑出现了分心的情况，而分心、厌倦或烦躁不安等因素势必会对孩子的测试成绩产生影响，从而造成他们的成绩与真实的能力之间的差距。郑州治小儿多动症哪家医院比较好

 

　　我个人认为， A娃的实际智商水平，应该比测试结果稍微高一点。注意缺陷多动症会影响儿童上课的效率。在小学，一节课一节课有40分钟，当教师讲解到关键知识点、难点、重点时，只有那么几句话，时间一晃而过。如果孩子在做小动作、玩笔、和同学说话、走神等，不能很好地学习和吸收课堂上的知识，听课效率会降低，这必然会对学生的学习成绩产生影响。郑州治小儿多动症哪家医院比较好

 

　　患者的症状是心神不宁，手足小动作频繁，不能安静的坐着，在椅子上扭动。未经允许，在课堂上或其它需要保持安静的地方，不能随意走动或攀爬。很难进行一天中很忙碌的活动或比赛。没有足够的信息就迅速作出行动。性格鲁莽，做事不计后果，只凭自己的喜好，经常和同伴打架或者争吵，结果很糟糕。

 

　　在别人说话时插嘴或打断，在老师的问题还没说完时便急不可耐地抢先解答，不能够有耐心地排队等候。由于注意力障碍与多动，会影响患者的听课效果，影响他们完成作业的速度与质量，导致他们的学习表现不佳，往往会比他们的智力应该达到的水平还要低。郑州治小儿多动症哪家医院比较好