语言发育迟滞是指多种原因导致儿童的口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智能障碍、聋、构音障碍、中枢神经系统疾病、语言环境差等。当孩子开始学习语言的时候,语言缺陷就出现了,孩子会发一些音节,但是不会组成单词。普通的单词记不住,词汇量很差,不能用完整的句子来描述他需要的东西,所以句子很生涩也很难理解。
症状: 1、超过说话年龄的儿童不能说话; 2、说话晚或很晚; 3、开始说话,比其他正常儿童发展缓慢或出现停滞; 4、虽然能说话,但语言技能较低; 5、语言使用、词汇和语法使用比同龄儿童低; 6、只能用语言交流,不能用句子表达; 7、交流技能
语言发育迟缓的原因是什么?有遗传因素,比如家里父母和近亲语言发育迟缓,其他都正常,但是语言发育比正常孩子晚,然后就很好了。也可以确定孩子除了语言发育迟缓以外的能力都是正常的,比如认知能力、精细动作能力、社交能力、大规模运动能力,这些都会比较大。
而且孩子的整体智力水平较低,因为语言是智力的重要组成部分,为什么语言有时候会引起家长的注意呢?因为孩子的认知水平没有专业能力,不太容易判断,但是语言比较好,身边同龄的孩子会叫人会说话,而我们的孩子不会,这是相当明显的。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说汉语儿童儿童语言发育迟缓点评法
⒈ 阶段1 事物,对事物情况了解困难阶段能留心事物,别人的行为或动态,对外界影响(物)自动反应(如动作),但对特定事物间的彼此联络的了解较为困难。
⒉ 阶段2 事物的基本概念阶段可了解日常日子中呈现或存在的事物间的彼此联络。
⒊ 阶段3 事物的符号,此阶段喂符号方法与指示内容联络开端分解3-1 手势符号即标志符号,开端学习用手势符号来了解与体现事物3-2 言语符号
⒋ 阶段4 组句言语规划本阶段能将某事物,事态用2-3个词组连成句子。
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