1岁以前的孩子的发音只是胡说八道，这可能是理解的开始。在6个月大的时候，他们可能会对名字产生一些影响。当他们10个月大时，他们说再见并挥手致意。当他们说欢迎时，他们可以拍手。此时，他们已经听懂了单词，并且在12个月时能够理解某些项目的标题；

 

　　一岁以后，你就可以开始学习说话了。当你18个月大的时候，你可以说几句话。一般来说，你可以在2岁时组合2-3个单词。你可以在2.5岁时说民谣，在3岁时回答一个简短的问题。

 

　　1-3岁是儿童发展的关键时期。如果这一次你输了，你将相对难以补偿自己。因此，不要等到孩子的语言被耽搁了，再去关心孩子的语言发展。你必须抓住从1岁到3岁这段白话发展的关键时期，给孩子一个良好的语言环境，如果出现异常，要及时去医院。

 

　　29个月后，我不能说话，甚至我的父母也不能尖叫。我去医院检查听力和脑电图。医生诊断为语言发育迟缓。据说他两岁半。但现在它来了。我该怎么办？特发性语言发育障碍的病因尚不清楚，可能与脑组织某些感觉异常有关。一般认为主要是先天因素引起的。

 

　　特发性语言发育障碍可分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。表达性语言障碍患者的语言理解能力较好，但表达能力较差。一岁半的孩子能够理解他人给出的简单指示并遵循这些指示，例如当被要求拿起物品时。但是他们不能口头表达他们的需求，或者他们的口语能力与同龄人相比非常差。

 

　　接受性语言障碍儿童的口语理解和表达能力较差。孩子们不能理解简单的指令，也不能根据语言要求指出或得到任何东西。这些孩子能听到声音，但他们不懂语言。当他们做手势和表情时，他们会做出反应。虽然听力测试有轻度听力损失，但与临床对语言缺乏反应不相称。电测听的听力曲线往往不稳定，波动很大。

 

　　智力正常但语言发展缓慢或模糊的儿童有三个主要原因：1。听力问题。构音障碍；构音障碍。儿童的心理和行为问题。它可以表现为一种或多种言语和语言异常，包括听、说、理解语言、表达语言和语言处理能力。

 

　　语言障碍是指由于各种原因，儿童的口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄人。口语表达能力是指儿童词汇量不足，无法充分表达，其学习速度明显落后于同龄儿童的发展水平。就语言理解而言，这意味着内部语言发展正常，但在阅读、理解和计算方面存在困难