儿童语言发育迟缓主要是语言的特殊训练。表达性语言发育障碍的预后较好。如果不进行治疗，他们可以随着年龄的增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点也是模仿他人的语言。家长也应该参加培训。对于那些有接受性语言障碍的人，重点是训练儿童对语言、听觉记忆、听力和感知的理解。

 

　　经过特殊训练后，语言能力可能会有不同程度的恢复，但预后相对较差。对于有心理和行为障碍的患者，应采取心理和行为矫正方法。同时给予支持性心理治疗。目前，还没有专门的治疗药物。对于注意力缺乏的儿童，中枢兴奋剂可以用来提高儿童的注意力。

 

　　语言发育迟缓的标准通常被定义为语言发育落后于实际年龄水平超过半年，包括：语言表达迟缓；通信能力延迟；延迟理解事物或英语口语。需要进行语言能力评估，语言治疗师将进一步分析结果并做出诊断。

 

　　被诊断为语言障碍的儿童需要专门的语言治疗。这可以在医院或一些进行语言治疗的特殊教育机构中进行。专业言语治疗师根据对儿童情况、评估结果和家庭环境的具体分析，制定培训计划。一般采用个体训练与团体治疗相结合的方法。大多数儿童需要长期的康复训练。

 

　　儿童语言发育迟缓的病因

 

　　1.视力障碍：先天性失明被视觉传递阻断，对外界事物的视觉感知、视觉联想和视觉记忆受损，影响儿童对语言发展基本概念的理解，导致语言发育迟缓。

 

　　2.听力障碍：先天性听力损失影响听觉语言信息的输入，因耳聋而哑。临床表现因听力损失的类型和程度而异（详见听力和语言障碍部分）。

 

　　3.自闭症：语言障碍是自闭症儿童的临床三联症之一。这些儿童的语言发展明显落后于同龄儿童。他们经常尖叫或无意义的自言自语，对口头指示充耳不闻，或有回应语言。

 

　　4.智力迟钝：智力迟钝也称为智力迟钝。儿童的语言发展取决于他们智力发展的水平和性质。通常情况下，语言发展起步较晚，发展缓慢，达到较低水平。