对于智力低下的孩子，家长总是担心孩子太小不能准确的判断孩子的病情，接受治疗怕孩子的身体承受不了，不接受治疗又怕孩子长大后是个傻子；等孩子长大再治，担心治疗已经对孩子不起作用了。这是智力低下患儿爸爸妈妈的难处，想把全部的爱都给孩子，却不知从哪开始。关于小儿智力低下，那个年龄才是治疗的佳时间段呢？

 

　　查血能查出智力低下吗？仅查血是不能够查出这个疾病的，智力低下应该是要做一些量表来判断患者的智力是否异于常人，例如韦氏儿童智力量表等。

 

　　意见建议：建议家属应带智力低下的患者去神经内科进行全面的检查，通过实验室检查、神经精神系统的检查以及智力测验和行为判定来综合判断患者智力是否异于常人，在平时的生活中多用语言和社会交往来对其进行刺激。

 

　　智力低下儿的早期症状？智力低下儿的早期症状可以表现为在3月龄内时仍然不能眼睛跟踪走动的人、对周围发出的声音表情淡漠，即使可以被逗笑但能发出笑声的时候很少表情淡漠，6月龄时仍然不能认亲人，很少能发出高声叫，被逗引时不能与人发出咿呀作语的回应。

 

        部分宝宝在围产期会有高危因素，如缺氧缺血性脑病、低血糖、早产儿等，但也有很大部分的孩子没有任何高危因素。所以如果在早期有以上表现时，需要及时带宝宝到儿童保健科进行神经心理发育筛查以尽早给予早期的干预。

 

　　儿童智力低下怎么办？

 

　　1、发音器官操如舌运动(伸前、舌侧运动、滚舌、舌中口、舌、旋)克服舌运动不灵活;空中练习，练习声带振动。指出，语言训练的发音：语言教学，使患者的嘴，模仿;从言语模仿使患者正确的声音;检查发现困难的声音和易发错音的患者，耐心教校正，应采用个别辅导的方法，包括音素分解方法拼音的使用培训。

 

　　2、练习语言：纠正错误的语言，耐心地教授日常语言，通过问答来训练。姓名训练的日常生活用小物品或图片逐一提问，病人不知道如何回答，给予指导，使其可以模仿名称的名称，反复练习。

 

　　3、单词朗读练习：产生简化字不等的卡片，可以引导患者朗读单词的声音。日常生活会话练习对话训练“听”、“说”，给予语言刺激，引起病人反应，注意谈话中正确的言语、词汇和语法错误。

 

　　4.阅读练习：阅读报刊标题或段落，注意纠正发音错误，提高流畅度。

 

    河南省医药科学研究院附属医院是一家专业治疗小儿发育行疾病的医院。主要治疗疾病有，儿童矮小症、儿童语言发育迟缓、儿童发育迟缓、儿童抽动症、儿童多动症、儿童智力低下、儿童自闭症、儿童注意力不集中、儿童性早熟、儿童遗尿症。为儿童健康成长保驾护航，挂号预约请联系我们：0371-55689970