他们对四周的事物反映很差，他们的感情不会跟着外界前提的变迁而转变，他们的言语显然落后于同龄人，没有视觉和听觉阻碍，但他们只是看而不听，听而不看，即活动发育阻碍，有肌肉痉挛性瘫痪或低肌张力，枢纽适度屈伸，行动拙笨，行动非常，以及进修和生存加倍艰苦，问题差，有的跟不上，有的底子无奈进修。

 

　　普通体检，身材发育病症无非常，养分精良，头部巨细基础失常。有无甚么非凡的体征，比方是不是有唐氏综合征、粘多糖沉积症、聪慧的非凡面目面貌，头发是不是淡黄色，如苯丙酮尿症，部份聪慧患者的肤色是不是变色？有无思量过有无21三体综合征，有无非凡的瘦削，有无肝脾，有无如果有病因，就要医治，对智力举行锻炼教导和干涉干与，能力改良。

 

　　肉体发育通畅儿童应踊跃举行病因医治、晚期病愈和干涉干与，详细以下:起首，对病因举行医治，查了然病因后，应踊跃医治，如慢性病、代谢性疾病、癫痫、养分不良、肉体和目力阻碍，应踊跃医治，使儿童的智力失掉部分和充沛的复原。

 

        若有内分泌非常，比方甲基性能低下、氨基酸病、有机酸病、甲状腺替换疗法等，应尽快应用，并应采用分外的饮食疗法，以进步智力程度。因为社会生理、文明等缘故原由造成的智能阻碍，应转变前提，使幼儿可以或许在调和的家庭中生存，增强教导和锻炼，使他们的智力失掉大水平的进展。

 

　　二、晚期病愈和干涉干与，目标是大限度地发扬婴儿的潜能，可以或许赐顾帮衬本人，进修社会生存技艺，并与失常儿童同样平等地介入普通人群的社会举止，包孕教导、社会举止、体育和文娱举止。

 

        医治包孕行动医治、生理医治、遗传征询、医疗办事和经济支撑。关于学龄前儿童来讲，应当夸大晚期干涉干与的重要性，由于五岁以前的儿童，尤其是两岁以前的儿童，是大脑形状和性能发育的关头时代，对智力发育起着决定性的感化。晚期干涉干与可认为将来的失业和社会病愈打下精良的根底。

 

　　干涉干与步伐包孕培训和教导，应遵照儿童的失常进展进程，有目的地、有计划地、循序渐进地举行。学龄儿童及轻度至中度智能阻碍儿童应及早接收非凡教导。假如没有非凡教导黉舍，他们能够在一般黉舍进修。在失常儿童的影响下，门生的进修问题会有很大的进步。