智力低下是指智力低下。与同龄正常儿童相比,这主要是由于儿童缺乏社会适应和智力学习。根据智力低下的严重程度,智力低下儿童可以通过学习和教育逐步进步。然而,重度和中度智力落后儿童只有通过学习和训练才能接近同龄正常儿童,但与同龄正常儿童仍有差距。
通过学习和训练,轻度智力低下儿童在社会交往、爱好和自我照顾等方面可以达到同龄正常人的水平。然而,在一些学习能力方面仍然存在差距,特别是在阅读和计算方面。因为这种能力只有通过学习和训练才能达到小学的水平。
儿童智力低下与儿童在不同年龄阶段应发展的某些行为、情绪和认知的表现有关。在幼儿期,一般都是发展一些大的运动和语言。因此,幼儿期智力低下可能首先表现在语言和表达上,如语言模仿和学习说话。
此外,在认知情绪方面,我们可以看到孩子与周围人的互动,如眼神互动和情感互动,他的表情是否有微笑,他是否对父母或周围人的微笑做出反应,以及他是否对模仿行为做出反应。
当儿童在一岁后进行社交活动时,他们的智力低下可以反映在社交活动中,即他们缺乏与同龄人沟通的能力和社交技能,或者没有积极社交的愿望。
事实上,智力低下儿童有许多与正常儿童没有区别的能力,因为智力分为许多部分,如社交技能、兴趣、自我照顾、推理、阅读、艺术等。
经过特殊培训和教育,智力低下儿童在社交网络、兴趣培养和自我照顾等社交技能方面可以达到成年人的水平。然而,有些能力,特别是学习能力,如推理和阅读,可能达不到正常成年人的水平。通过教育和培训,他们可以达到3~6年级儿童的水平。
对于轻度智力低下儿童,我们应该有信心帮助和训练他们,使他们达到正常成年人通过学习照顾自己的水平。