在智力低下的发展阶段，一般智力功能显著低于同年龄组。同样数量的智力迟钝伴随着一组具有适应性行为缺陷的疾病。智商（IQ）比总平均值低2.0个标准差（总平均IQ设置为100，一个标准差的IQ值为15）。一般来说，如果智商低于70（或75），智力明显低于平均水平。

 

　　适应行为包括两个方面：个人生活能力和履行社会责任。发育期一般指18岁以下。智力迟钝有各种各样的名字。精神病学被称为精神发育迟滞、精神发育迟滞和精神缺陷。那些已确定病因的人，如慢性病、中毒、慢性营养不良、听力和视力障碍，应尽可能消除病因，以便部分或完全恢复智力。

 

　　患有甲状腺功能减退、苯丙酮尿症等内分泌代谢异常的儿童应尽快确诊，并尽快采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，以提高其智力水平。

 

　　对于因社会、心理和文化原因造成的智力低下，改变环境条件，让他们生活在友好和谐的家庭中，加强教育可以促进他们的智力进步。

 

　　智力低下儿童应首先查明病因，如慢性病、长期营养不良、社会心理因素等，然后进行病因治疗和康复锻炼。应检查智力迟钝儿童，以确定智力迟钝的原因，如头颅MRI、遗传和代谢疾病、染色体疾病等。

 

　　例如，如果苯丙酮尿症是一种遗传代谢疾病，应给予低蛋白饮食，尤其是大米、面条、奶粉和零食；如因分娩时缺氧引起，应尽快住院治疗，并给予促进神经系统发育的药物；对于甲状腺功能减退引起的精神发育迟滞，应尽快采用甲状腺激素替代治疗，以提高其心理水平；如果智力迟钝是由社会、心理和文化原因、不断变化的环境条件以及允许他们生活在友好和谐的家庭中造成的，那么加强教育可以显著提高他们的智力。

 

　　提醒家长：如果发现智力低下儿童，应尽快找专家进行详细检查，尽量找出原因，在治疗原发疾病的基础上进行综合康复治疗。他们经常使用全脑发育、手功能训练、感觉统合和注意力训练、针灸、物理疗法等。

 

　　智力低下治疗可以通过治疗和功能训练持续训练儿童的运动功能。为了完成这一功能，大脑会选择另一个大脑区域的正常细胞进行补偿，其功能可以在大脑相应的能量区域建立。儿童的发展有一定的关键时期。如果我们能抓住发展的每一个关键阶段，儿童的发展就会逐步步入正轨。