智力低下的常见症状包括脑瘫和癫痫,但也可能伴有视觉或听觉障碍、语言/言语障碍、学习障碍、沟通困难、精神和行为障碍、注意力缺陷多动综合征、全身发育障碍(特别是自闭症)等。智力低下的孩子通常表情呆滞、傻笑和理解力差。患有严重疾病的人无法理解他人并照顾自己。智力低下儿童往往落后于其他儿童,学习困难,表现不佳,难以正确理解生活中的常识问题。风险意识低,冲动易怒。严重的是,当你长大后,你有适应的障碍。你不能在生活中照顾自己或保护自己。河南省比较好的儿童智力发育医院
一些先天性智力低下的婴儿在面部和姿势上表现出异常。例如,先天性愚蠢的孩子会出现眼距宽、斜视、鼻子塌陷、舌头从嘴里拔出、流口水等表现,这就是我们常说的“复杂脸”。脑积水儿童的头围特别大,小头畸形儿童的头特别小。甲状腺功能减退症患者的身体特别短。苯丙酮尿症患者的皮肤非常白,头发颜色特别浅。河南省比较好的儿童智力发育医院
智力低下儿童的康复有很多方法,例如:
1.感知学习能力训练:包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉,让孩子了解社会事物的形状,区分声音和颜色,然后我们可以做出反应,并可以将外部经验应用到人们的日常生产和生活中,从而更好地适应市场环境。河南省比较好的儿童智力发育医院
2.粗动作训练:如俯卧、抬头、竖颈、滚动、仰卧、爬行、单独坐、单独站、行走、跑步、跳跃等。让孩子逐渐发展,使他们通过感官和功能相互协调,适当管理和控制系统操作的强度和速度,操纵物体并使用分析工具。河南省比较好的儿童智力发育医院
3.精细运动训练:如大握把、掐指、串珠、写字等,是康复训练的重要组成部分。通过这种方式,孩子们可以根据视觉指令逐渐做出精细准确的动作。精细技能训练必须由大到小、由易到难深化。河南省比较好的儿童智力发育医院
4.语言和沟通训练:让孩子逐渐用视觉、点头、颤抖、微笑和动作表达对他人言语的理解,用他人能够理解的声音、单词、句子和问题表达自己的愿望和要求。河南省比较好的儿童智力发育医院
5.认知能力训练:让孩子通过视觉和听觉逐渐了解外界事物,了解生活常识、自然知识等,并做出正确的反应(无论是言语还是行动)。智力障碍使儿童能够逐渐实现与他人的友好合作,建立并保持良好的关系,掌握公认的行为,并适应社会。河南省比较好的儿童智力发育医院