另外，智力低下儿童在学习时，注意力不集中，注意力分散，很难对所获得的知识、技能进行有效的记忆与保持，且所获得的信息不完整。大部分人的思维能力还处于具体的形象思维阶段。

 

　　随着家庭、学校和社区环境的改变，学生在学习和运用上存在一定的困难。普通儿童的发展都有自己的基本规律，如果儿童在各个发展时期都有显著的滞后或异常，或在早期有下列表现，父母要提高警惕；河南省治疗小孩智力低下哪家好

 

　　要尽快把宝宝送到正规的儿童专业医学机构进行检查、诊断，并给予相应的治疗，对于轻、中度智力低下的儿童，大多数都可以融入到社会当中，并且能够从事基本的劳动；

 

　　而对于重度和极重度的智力低下，则只有在一定的时间内才能做到一定的程度，才能使他们的生活、游戏和学习变得更好。智力损伤越严重，语言能力的发展就越差，主要有口吃、吐字不清、发音不清、发音不清、语言理解与表达有障碍。河南省治疗小孩智力低下哪家好

 

　　在小学阶段，随班就读的随班就读，其学习技巧与正常儿童无太大差别，但在学前的阅读、写作、计算能力、对时间和经济状况的认识上，都需要有针对性的支持和帮助。

 

　　中、重度智力低下儿童需要在家庭、学校、社会等方面给予更多的重视，以利于他们今后的生活与社会适应。在社会适应上，智力低下儿童还存在进食困难，不能保持个人卫生，不能自己上厕所，不能自己穿衣服。河南省治疗小孩智力低下哪家好

 

　　另外，受智力发展的制约，社会的歧视与偏见等因素的影响，大学生在现实生活中很难拥有稳定持久的友谊，并且随着智力残疾的严重，上述问题更加突出。通过持续的支持，智力低下儿童的生活自理和社会交往能力能够得到全面发展，同时也会逐渐降低对护理者的依赖性，实现对社会的适应与融入。河南省治疗小孩智力低下哪家好