为解决儿童发育行为疾病率逐年增高，久治不愈，复发率高的状态，河南省郑州医药科学研究院附属医院重点致力于儿童发育行为疾病的临床诊疗、康复跟踪、案例分析，构建出儿童发育行为疾病新型康复模式——医院-康复-心理-学校-家庭五位一体康复体系，以医院为主导，以患儿为中心，以康复训练、心理治疗、家庭教育、学校为辅导。该疗法弥补了传统疗法单一、“千人一方”、“治疗不对因”的弊端。提高儿童发育行为疾病临床康复效果，降低复发情况。

 

　　医院-康复-心理-学校-家庭五位一体康复体系根据患儿病因采用中成药治疗、生物仪器治疗、行为矫正、心理疏导、康复训练以及感统训练相结合，并专业指导家庭、学校进行辅助治疗，终实现改善症状、修复病灶、增强体质、提高免疫力的临床治疗效果。

 

　　疗法优势介绍：

 

　　以儿童为重点，将医院、家庭、学校、社会视为一个不可分割的整体，测、评、医、导、训同步进行，分型诊疗、分层评估、分度治疗，充分考虑患儿病史、病情、体质及家庭环境等因素，根据个体差异定制治疗方案，让患儿在毫无痛苦的状态下接受治疗，避免了传统疗法的副作用，真正实现安全、高效、不影响正常学习及促进成长发育的治疗标准，为广大多动症患儿带来康复希望。

 

　　优势一、高科设备，检测

 

　　运用专业仪器配合中医辨证治疗原理，对患儿发病原因进行快速全面检测，确定病灶，整体规划方案，按病理机理准确治疗，避免临床误诊、漏诊的出现。

 

　　优势二、分型分诊，多维一体

 

　　针对患儿个体特征，对患儿针对性进行生物仪器治疗、感统训练和心理干预，辅以中成药治疗、食疗建议等，促进全身脏腑功能和心理平衡，达到人体阴阳协调和全身脏腑功能平衡。

 

　　优势三、见效快速，无需住院

 

　　患儿接受治疗后，在不影响日常生活、学习的情况下，家长可定期带孩子来院复诊，一般半个疗程即可见效，2个疗程可达到满意效果，见效快、随治随走，无需住院。

 

　　优势四、合理收费，看得放心

 

　　儿童发育行为疾病专家亲自坐诊，建立患儿健康档案，进行院外疗效跟踪，指导家长从心理、营养、环境等多方面促进患儿全面康复，整体费用低，是家长带孩子看病放心的选择。

 

　　人们的生活质量在这个社会可以说是比较高的，但就是因为这样才使得他们从小就会出现这样或者那样的问题，小儿多动症就是其中一个，一看就是小时候才有的问题，这个问题其实不严重只要纠正过来就没问题，那么小儿多动症的注意力都有哪些特点呢?

 

　　多动症患儿注意难以维持：注意不能高度集中，保持时间短暂。儿童上学以后，学习对他们来说是一件持久而艰苦的劳动，没有兴趣是不行的，上课专心听讲、按时完成作业是必须要做到的，这需要注意力高度集中，不能再像过去那样贪玩了。但是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让父母督促。同时，他们的注意力也难以持久，一般对10-12岁的学生来说保持40分钟连续学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。

 

　　多动症患儿注意的选择性差：注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意占优势，对周围环境的变化、出现的新的刺激容易引起反应，该有意注意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的谈话，窗外的吵闹声;上学路上也会被商店的玩具吸引，忘记上学。他们的注意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去辨别到底应不应该做。

 

　　多动症患儿注意的转移性差：多动症儿童的注意范围比较狭窄，掌握的数量明显少于一般儿童，而且注意稳定性差，难以保持注意力，他们不能掌握和理解课文的全部内容，学习成绩波动也很大。这反映出他们的注意广度不够，注意力不稳定，并不是智力低下所致。同样，他们的协调性很差，不善于分配注意力，极易分心。完成某项任务需要眼、耳、脑、手分别控制并相互配合，如上课时眼要看书、黑板，耳要听讲，又要动脑思考，动手做笔记，这时他们会显得手忙脚乱、无所适从。

 

　　上面讲的这些都是可以改变，毕竟这不是生下来就存在的问题，可能就是长时间养成的坏习惯，就算是这样家长们依然担心，习惯都是从小养成的，小儿多动症增加了家长的心理负担，所以小儿多动症也是不可忽视的问题。