而到了1岁半-3岁阶段，孩子进入了语言发展的关键期，能够接收外界大量的信息储存在大脑进行学习与模仿。这就需要父母干预性进行磨耳朵培养，让宝宝学习从模仿开始学习语言。

 

　　不过，近收到一则带有"焦虑"的留言：

 

　　我家的孩子已经2岁9个月了，现在还不会说话，偶尔会叫爸爸妈妈，其他就没什么主动语言了。现在你教他说两个字的词语，他会跟着说，但发音发不准。怀疑过是自闭症，但我觉得不是，他对我很依恋，叫他看我的眼睛他会看，叫他名字偶尔理你偶尔不理你。记忆力好拼图拼多两次就会，在外面喜欢和小朋友玩，爱模仿小孩，喜欢玩玩具，没有刻板行为和语坐爬走跳跑都很正常，身体协调性很好。但是他就是认知太差了，要什么不会指物，都是拉着你的手去拿，或者拿过来放你手里。简单的指令好像也听不明白，教他认物，看绘本什么的坐不住，现在稍微好点。从2岁开始担心，各种心里煎熬，压得我喘不过气。考虑要不要把他放到家附近的儿童之家或者小小班，但是又怕他不会说话受欺负，再说学校也不一定肯收他。

 

　　语言迟缓的症状：轻微暂时的语言迟缓会在一部分孩子上体现出来，一些孩子学习语言的速度比其他人快，一些则不然。如果你的孩子在18个月后还没有学会说话或者到了一周岁都不会说50个字，你就应该咨询医生了。因为所有被确诊为语言迟缓的孩子都需要接受听力测试。

 

　　正确判断语言迟缓：判断一个孩子是否存在语言发展迟缓还必须结合其生理年龄，一般正常儿童1岁左右开始说话，喊"爸爸、妈妈",但语言发育迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。对于学龄前的孩子，即使存在上述一些语言症状，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，比较好送他到专门机构进行检查。

 

　　通常，语言发展迟缓是伴随其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，因此，在检查时，应尽量确定造成儿童语言发展迟缓的原因，原因不同，语言干预的措施也不同。

 

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