郑州孩子学习能力低下 学习困难哪个医院可以治疗
2021年05月03日 13:54:10
河南省医药院附属医院
学习困难的原因有很多，个体内部因素占着很大原因，特别是以神经生理方面为主要。神经生理方面指的是中枢神经系统的功能失调，病因学就是由于神经生理问题影响脑功能的分泌造成学习上的障碍。脑功能问题是神经递质的多巴胺浓度过高，出现一些情绪方面问题。
多巴胺浓度下降以后会自己调控情绪问题，情绪状态调整好就会提高学习兴趣、学习心境。学习困难就迎刃而解了。所以寻找病症原因很重要，也是治疗的根本问题。
学习困难的孩子学习上采取比较退避的行为，表现出不愿意写作业、不积极参与课堂上学习活动、产生困难的作业、旷课甚至逃学等。
、可以采取辅导学习为主。第二、把孩子注意力缺陷、多动障碍的问题也进行相关的辅导。
第三、生活行为干预方面的治疗。学习困难主要表现在情绪方面的问题，所以对于情绪的调整，情绪方面的干预多应用心理方面的疏导，同时家长的配合、学校老师的配合都是至关重要的。
学习困难的孩子一般而言智商都是正常的，普遍认为简单的事情变成非常艰巨，往往对患者造成一个很深远的负面心理影响，自信心会大大的下降和降低，挫败感会使他们产生一种孤独和烦恼，甚至沮丧的情绪。
这些都会进一步演变成严重的行为问题和心理问题，从而影响孩子整个人生道路的发展，甚至影响孩子终身学业上的发展。所以学习困难对于青少年成长时期带来的伤害是非常非常深远的，同时也是特别难以改善调整心理影响。
学习困难与电视、手机没有关。
学习困难是发生在儿童时期的一组异质性综合征，与儿童智商没有关系，即使智商正常的儿童，也会出现学习困难，但是学习困难的孩子，大都会存在有智力结构发育不平衡。
会伴有心理行为问题，这类儿童在倾听、阅读、书写、表达、推理、计算等方面，存在一种或者一种以上特殊性的障碍，可能是中枢神经系统某种功能障碍所导致。这类儿童一般没有感觉器官和运动能力缺陷，智力正常，与手机电视是没有关系。
随着手机电视的普遍使用，多数儿童受手机游戏、电视机节目的影响，但是与学习困难不存在必然的联系。但可能会影响孩子的情绪心理，而多动症可能会导致学习困难。
主要表现为学习成绩低下，多动症患儿智力正常或基本正常，学习困难的原因与孩子注意力不集中、多动有关系，出现学习困难的时间，决定于孩子的智力水平，以及多动症的轻重程度。整句智能原创
河南省医药科学研究院附属医院郑州儿科医院，位于河南省郑州市中原区建设西路69号。挂号预约请联系我们：0371-55689970