1-2岁是宝宝言语发育中枢的高峰期，所以在这个阶段实时的锻炼，是能够起到事半功倍的结果的。

 

　　假如发明宝宝言语发育迟缓，要实时带孩子去业余机构，接收周全的医学评价和听力测试，肯定是不是涌现言语发育迟缓，并追寻大概的病因，是不是有听力阻碍或许舌系带非常，或许神经体系发育非常造成的言语发育迟缓，采用及早的病愈锻炼。

 

　　依据个别需求举行量身定做孩子的医治计划，肯定孩子的医治目的。此外，家庭成员和教育者要协同起劲，需要时间要借助相干的仪器设置装备摆设改良儿童的发育情形。

 

　　言语的干涉干与锻炼，首要就是在言语医治师主导下，接纳多种方式，包孕游戏、操演等体式格局，制订必定阶段性的目的，频频对儿童举行言语训练，训练儿童的言语阐发才能和言语使用才能。

 

　　同时也要注意到怙恃和扶养者在言语发育中，和言语医治中所起到异常关头的感化，鼓动勉励孩子无意识的交换，给孩子制造种种机遇，在日常平凡的生存中，让孩子无意识地举行自动言语交换。

 

　　关于儿童言语发育迟缓，主要的便是举行言语的非凡锻炼，抒发性言语阻碍相对于预后是比较好的，不经由医治也可以或许跟着孩子岁数的增进而逐步的取得言语才能，但晚期干涉干与仍然是需要的。

 

　　言语锻炼的重点是仿照别人讲话，怙恃佳也介入锻炼，感受性的言语阻碍者重点在于培训患者对言语的懂得、听觉影象以及听觉、知觉等方面的才能，特地锻炼当前言语的才能可能有分歧水平的复原，然则预后仍然是比较差的。

 

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