闭症又名孤独症,医学上称为孤独症谱系障碍,英文简称ASD,是一组发病于婴幼儿时期的神经发育障碍,以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征,多数患儿伴有不同程度的智力问题。据美国疾控中心公布的数据显示,儿童自闭症患病率逐年攀升,自闭症患儿人数已占儿童总人数的1/54。国内2020年公布的流调数据约为0.7%
自闭症孩子都有特殊能力吗;的确有少数自闭症孩子具特殊能力,但并非每个患儿都如此,具特殊能力的比例仅10%左右,主要表现为记忆力较强。个别孩子因为超强的机械记忆力或绘画、音乐能力而走进人们的视野,甚至极个别因此有了安身立命的资本。但从家长的角度,宁可自己的孩子是个平凡的普通孩子。
三自闭症就无药可医吗;针对社交沟通问题这一主要核心症状,目前临床上尚无可以应用的药物,这几年陆续发现布美他尼、缩宫素可能有一定作用,但仍在临床研究阶段。美国食品药品管理局已批准利培酮和阿立哌唑用于改善易怒和刻板动作等症状。另外,调整肠道菌群对部分孩子可能有帮助。
四得了自闭症就没希望了吗:虽然针对社交沟通问题尚无可用的药物,但基于婴幼儿发育早期神经系统的高可塑性,只要早期干预、方法得当,都能不同程度地改善患儿的认知、语言以及适应能力,甚至赶上发育轨迹。
尤其是轻症自闭症患儿,融入社会、正常或基本正常地学习、生活或工作的希望很大,考上大学的越来越多,有些人甚至成为某一领域的专家或科学家。早期发现、早期有效干预至关重要!
五自闭症儿童有必要做感统训练吗;自闭症儿童如出现感统失调问题可以进行感统训练,如果不存在感统失调可以不做感统训练。大多数多中心、大样本的随机对照研究表明,感统训练对自闭症核心症状的改善没有明显效果
当然,如能通过感统训练的形式进行社交能力训练,如听指令、轮流、规则、胜负等,对自闭症儿童来说是有益的。同时,感统训练不失为较好的大运动训练方法。
六在医院或机构干预好好的,怎么在家里就做不了了;一是家长在干预时辅助或强化有偏差,难以调动起孩子的动机;二是家长心态不稳、以“上级”自居,没有和孩子建立好融洽的关系;
三是说明孩子的能力还不足,泛化不够,或难以适应其他人的指令。建议在居家干预时围绕孩子在机构或医院干预的课程,立足日常生活、立足孩子关注的焦点,以“玩伴”而不是家长的身份,通过游戏或生动有趣的活动循序渐进地对孩子加以干预训练,泛化孩子的技能。
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