郑州儿童自闭症哪个医院好
2021年05月08日 14:15:51
河南省医药院附属医院
自闭症的孩子，其形成社会联系的能力严重受损。他们可能有很明显的迟滞，口头语言表达能力有限，对外部世界的兴趣极少。她看上去几乎被日常生活中的所有变化吓到了，包括陌生人的出现。
她要么在与其他孩子的交往中退避，要么回避和他们在一起，沉溺在数小时没有意义的自我游戏中。当地和其他孩子在一起时，她很少投入到互动游戏中，甚至不模仿他们的任何动作。
很多患有自闭症的孩子也做出重复性和仪式性的行为，比如，他们可能会将物体摆成行或者对称的模式。因为很多自闭症症状与言语及社会互动有关，所以，除非他们的父母发现他们难以使用语言或与人交往，否则自闭症就很难被诊断出来。
但是，近的研究开始探索岁的行为可以预测其后的自闭症诊断。例如，有患自闭症风险的孩子与其他孩子相比，对社会性微笑和自己名字的回应都更少。
自闭症的原因
自闭症也有很大比例的基因成分。事实上，研究者们开始识别出使个体倾向于经历自闭症的人类基因组变异。例如自闭症个体的大脑发育会比同龄人更快速。
在面对星孩确诊为自闭症的事实后，家长如果想让孩子尽快好起来的话，除了为孩子找康复机构，一些后续的家庭康复干预也是必不可少的。原因在于：家长是孩子的任老师。有了家长在星孩的这场“特殊教育”中的加持，能更好地引导自闭症儿童的健康发展具体表现在：
1、提高认知能力认知能力的形成，仅仅靠康复机构单方面的干预很难达到效果，而在生活中和社会整个大环境中，陪伴孩子多的是家长，家长通过日常对物品的展示、时间观念的培养、颜色的认识和辨别等对自闭症儿童的认知发展有一定影响[3]。
2、提高语言与沟通能力儿童时期是语言发展的关键期，想要提高自闭症儿童语言与沟通能力，除了康复机构的干预和引导，剩下的还需要家长为儿童创造一个良好的语言环境，让孩子能够语言模仿、理解与表达。
3、提高社会交往能力自闭症儿童普遍存在的刻板行为、情绪失控，以及在社会交往能力方面表现出明显的障碍，严重影响了自闭症儿童与人的正常社会交往。而家长在日常生活中为孩子创造安全、舒适的交往环境，可以鼓励儿童树立信心，提高与他人交流的社交能力。
4、提高自理能力星孩学会生活自理能力，可以解决在特殊情况下独自生活的困扰。而康复机构进行的干预和教学，只能帮助孩子抽象地学习生活自理能力，而家长教育则更直观具体地涉及了生活自理能力。比如吃饭、如厕、穿衣、梳洗、睡眠
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