自闭症是儿童常见的神经发育障碍。自闭症之所以被称为自闭症，是因为它在中国的字面意思。儿童往往沉浸在自己的世界中，与周围环境和人沟通的能力很低，或者与外部世界沟通的能力非常有限。

 

　　例如，儿童的语言和交流不好，他们的行为与周围环境不一致，他们的语言与周围环境或语言交流脱节。

 

　　因此，自闭症通常是个体与周围环境的分离。病人是封闭在自己的世界中，但它本质上是一种神经发育障碍。因此，自闭症具有一定的临床神经基础表现，即外部沟通的缺陷，包括周围的人、物、物、语言、行为、情绪和综合沟通能力。

 

　　自闭症儿童是指患有自闭症的儿童，即自闭症儿童。自闭症是一种始于婴儿期的精神发育障碍。其主要临床表现为社交障碍、沟通障碍、活动内容和范围有限或重复刻板行为。具体症状如下：

 

　　1.社会沟通障碍：不看他人、不与他人沟通、不依赖他人，尤其是不依附于照顾者、不微笑、不与他人分享、通常独自玩耍、不喜欢他人抱着他的孩子；

 

　　2.沟通障碍：语言障碍、基本沉默和理解能力差。即使你会说话，你通常也听不懂你在说什么或回答你没有问的问题。非语言沟通障碍通常表现为儿童不点头、不摇头、不同意和赞同。同时，他们有僵化和重复的行为。他们通常喜欢重复一些动作，比如看电视广告；

 

　　3.攻击性行为或自残：大多数患者还伴有抽搐和ADHD。

 

　　如果能进行早期诊断和早期干预，儿童的预后将会更好。主要原因是0-6岁是大脑发育的黄金时代。大脑具有很强的可塑性，早期行为干预对个体有很大影响。特别是在3岁之前，这是儿童脑神经发育的黄金时期，也是语言发展的枢纽。

 

　　此时，参与干预会事半功倍。大量研究数据表明，早期干预可以有效提高儿童的适应行为和共同注意能力（指个体在与他人交流的过程中，通过观察他人的眼睛、手势、动作等信息，关注其他两个物体或角色的社会认知能力）。大约9%的自闭症儿童后来表现出“最佳效果”，这一结果的关键原因之一是科学的早期干预。

 

　　早期发现、早期诊断和早期干预的意义不是改变自闭症的生物学本质，而是培养和锻炼他们与正常儿童共同的行为技能。

 

    提示：如果各位家长发现孩子有以上表现，请各位家长及时带孩子到医院确证，不要错过好的治疗期，最后祝你的孩子早日康复谢谢！河南省医药科学研究院附属医院郑州儿科医院，位于河南省郑州市中原区建设西路69号。