河南省儿童自闭症康复训练哪个医院好
2024年03月03日 15:56:23
河南省医药院附属医院
孤独症的临床表现有社交障碍、语言障碍及重复性刻板行为等，而语言障碍是其最普遍的临床表现。家庭中的孤独症儿童的语音教育是一个艰巨的工作，家长们要花很大的力气。孤独症是一类以社交障碍、语言及非语言交际障碍、兴趣偏狭、行为僵化为主要特点的一类神经系统疾病。典型地，这类患儿在3岁前就开始出现症状，而约2/3的患儿会在出生后逐步发展。有些孩子在生长1-2年后就会出现退化（以语言及社会技能降低为主）。孩子们有哪些早期症状
3个月：追随声响和视差，对较大的声响毫无反应，眼睛不会盯着人脸，被逗笑时也不能说话或笑。
6个月：嘴巴不能发出声音，被逗得不会发笑，对角色的关注多于对人的关注。
8个月：不能分辨出认识的人与人，能抱谁，也不期待有人会抱他。河南省儿童自闭症康复训练哪个医院好
12个月：不能用手语进行交流，例如不能做出“再见”的动作，说话时也不能用语言或目光回应，这会让别人以为他们有听觉方面的问题。
18个月：不用说单词，也不用刻意喊“爸爸，妈妈”，而且要避免与人对视。
3个月：追随声响和视差，对较大的声响毫无反应，眼睛不会盯着人脸，被逗笑时也不能说话或笑。
6个月：嘴巴不能发出声音，被逗得不会发笑，对角色的关注多于对人的关注。
8个月：不能分辨出认识的人与人，能抱谁，也不期待有人会抱他。河南省儿童自闭症康复训练哪个医院好
12个月：不能用手语进行交流，例如不能做出“再见”的动作，说话时也不能用语言或目光回应，这会让别人以为他们有听觉方面的问题。
18个月：不用说单词，也不用刻意喊“爸爸，妈妈”，而且要避免与人对视。
这对孤独症孩子的教育有很大的帮助。患有孤独症的孩子倾向于学习动力差、缺少主动性、注意力不能集中、注意力不集中。在理解、记忆、知识与技巧等方面的能力上也存在差异。所以，老师们要正确地确定自己的教学目的，对自己的教学方式进行恰当的选择和运用，给学生们营造一个舒适、舒适的学习氛围，并适时地寻找并创造与幼儿进行交流的机会，让孤独症幼儿在团体教学中获得全面的发展。河南省儿童自闭症康复训练哪个医院好