他能否集中留意力取决于良多因素,好比他的视力和听力是否正常。春秋适合你想让他明白的事情吗?有规律的糊口习惯吗?等等。儿童留意力的是非也有很大的个体差异。有些孩子更好,有些更差。应该说这很正常,但不是一个好习惯,需要家长和老师长期的配合。
那么家长应该怎么做呢?父母应该以身作则,表现出专注、坚持和耐心的榜样。让宝宝积极介入游戏,好比“看缺什么”。拓展宝宝的糊口体验。带宝宝出去的时候,边看边问边答。
让宝宝做更多有明确指示和要求的事情。和孩子说话,教他讲童谣或故事时,尽量使用孩子能听懂的语言,所做的事情一定要符合宝宝的能力。宝宝完成任务后,你要感谢打动他的努力,好比给他一个拥抱或赞赏的微笑,耐心地示范和鼓励宝宝再做一次。
减少分心,缩小他的留意力。好比听故事或者积木的时候,要关掉电视,排除一切可能分散宝宝留意力的因素,给他提供一个安静的学习环境。宝宝在没有危险的情况下玩游戏,家长不要干涉,由于过多的干涉会降低宝宝专注力的发展。
建立规律的糊口习惯和不规律的作息不利于宝宝专注力的发展。所以要让宝宝有充足的睡眠,有固定的日常糊口、饮食和玩耍时间,让宝宝有一个痛快的心情用心学习。锻炼宝宝的体质。体质差也会对宝宝专注力的发展造成障碍。
一旦发现孩子很用心,就应该鼓励和表扬他们。对于年幼的孩子,我们不妨采用讲故事的方法,给他讲一些反面的例子,然后用正面的例子来引导。对于大一点的孩子,鼓励他们做有趣的、胜任的工作,做完一件后再开始做另一件,投入时间逐渐增加。除了要求他们提醒自己
除了不分心,父母也要表现出一种善良的立场。当孩子提高一点,及时表扬,但不要强调其词。应该慢慢改。永远不要在目生人或家人眼前说孩子的这个缺点。这也叫负面效应,会强化孩子的不良行为。多点赞,多提高!
家长或老师常常诉苦孩子留意力不集中,眼神涣散,学习时常常抄错字或读错行,读书时很累。家长和老师普遍以为孩子学习不当真,主动性差,上课不留意听课。
事实上,这并不完全准确。儿童很可能有一种常见的眼病——间歇性外斜视。这种情况在临床上并不少见。这种斜视有时是不存在的,常发生在孩子疲惫、困乏或身体不适时,需要家长留意。湖南省儿童病院眼科邓梓峰
此外,当儿童患有显著的屈光不正时,如远视、散光、近视等。,他们在连续看东西后轻易泛起眼疲惫,尤其是近间隔用眼后。久而久之,孩子在学习过程中也会表现出留意力不集中;
也有罕见的情况,如儿童双眼运动障碍、装配能力不足等双眼视觉功能异常,也会导致儿童学习时眼睛疲惫,表现为留意力不集中。所以,假如家长或老师发现孩子留意力不集中,轻易走神,也要想到带孩子去病院做具体检查,以便尽早发现并治疗。
临床上,一名7岁男孩被诊断和治疗。老师老是告诉父母,孩子上课留意力不集中,留意力不集中,眼睛老是看着窗外。可是孩子觉得很委屈,认为自己在当真听讲,可是造功课的时候眼睛轻易疲惫。检查后发现孩子有显著的间歇性外斜视。手术治愈后,家长和老师都讲演孩子可以集中留意力。
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